صنعاء / سبأ:نظمت وزارة التخطيط والتعاون الدولي بالتعاون مع مكتب البنك الدولي بصنعاء أمس ورشة عمل لعرض نتائج التقرير العام حول “الوضع الراهن للتعليم في اليمن“.وفي الورشة القيت عدد من الكلمات من قبل وزراء التربية والتعليم الدكتور عبد السلام الجوفي، والتعليم الفني والتدريب المهني الدكتور إبراهيم حجري، والشئون الاجتماعية والعمل الدكتورة أمة الرزاق حمد ووكيل وزارة التعليم العالي لقطاع التعليم الدكتور علي قاسم.. أشادت جميعها بالجهود التي بذلت لإعداد هذا التقرير للوقوف أمام المعوقات والتحديات التي تواجه التعليم في اليمن والخروج برؤية موحدة للنهوض بالعملية التعليمية.. داعين إلى تبني رؤية مشتركة وإستراتيجية موحدة لإعادة النظر في منظومة التعليم في اليمن تواكب المتغيرات الاقتصادية واحتياجات ومتطلبات سوق العمل المحلي والإقليمي .وأكدت الكلمات أهمية العمل لتطوير المناهج ورفع قدرات المدرسين والاهتمام بالجودة والمعايير ونوعية التعليم للرقي بالعملية التعليمية في اليمن.. واستعرضت الخطوات والإجراءات التي تبذلها الحكومة والاستراتجيات الوطنية للاهتمام بالتعليم الأساسي والثانوي والعالي والفني والمهني من اجل رفع مهارات التعليم باليمن للحد من البطالة ومكافحة الفقر.من جانبه استعرض وكيل وزارة التخطيط والتعاون الدولي لخطط التنمية رئيس اللجنة الفنية للتنسيق مع البنك الدولي لإعداد التقرير الدكتور مطهر العباسي الجوانب التي شملها التقرير في “ الجانب النوعي في التعليم ،المهارات والمعارف التي يكتسبها الطالب ،المشاكل والصعوبات التي تواجه التعليم باليمن بشكل عام، وقضايا التسرب والانقطاع عن التعليم ، وانخفاض نسبة التحاق الفتاة في التعليم “.وأشار إلى أن التقرير ناقش أيضا “ موضوع إعادة النظر في مناهج الرياضيات والعلوم،باعتبارها المعايير الأساسية على المستوى الدولي لقياس كفاءة النظام التعليمي في أي مجتمع وتحقيق نقلة نوعية لشخصية الطالب واكتسابه مهارات في مختلف المجالات، بالإضافة الى إمكانية إعداد إستراتجية وطنية موحدة للتعليم الشامل في اليمن .مدير مكتب البنك الدولي باليمن / بنسون أتنغ /اشار من جهته إلى أن اعداد هذا التقرير يأتي في إطار الشراكة الحقيقية بين الحكومة اليمنية والبنك الدولي في تنفيذ العديد من أعمال التحليل والدراسات لقضايا التعليم وبناء وتعزيز القدرات لتحسين مخرجات التعليم للانخراط في سوق العمل .ونوه بأن التقرير ناقش من خلال الدراسات والبحوث والمسح الميداني وضع التعليم العام في اليمن سواء “ التعليم الأساسي والثانوي، او التعليم العالي،و التعليم الفني والمهني “ والتحديات والصعوبات التي تواجه نوعية التعليم في اليمن بعد ذلك استعرض أعضاء فريق البنك الدولي برئاسة كبيرة اختصاصيي التعليم في البنك الدولي عائشة فودا “ أهداف وبرامج ومحاور التقرير عن الوضع الراهن للتعليم في اليمن ، والاستنتاجات الرئيسية والخطوات التي تليها.وتناول الفريق الفصول والمحاور التي تضمنها التقرير والتي توزعت على ستة فصول تشمل السياق الديموغرافي، والاقتصادي، والاجتماعي، النظام التعليمي والالتحاق وتدفق الطلبة، جودة التعليم، مصادر تمويل التعليم، ومساهمة التعليم في التنمية الاجتماعية والاقتصادية، الإدارة والتنظيم ،واخيراً الطريق إلى الأمام ووضع رؤية وطنية للتعليم .وضمن الاستنتاجات الرئيسية للتقرير وجود إنجاز كبير في معدل الالتحاق بالصفوف الأولى والذي ارتفع خلال العشر السنوات الماضية إلى 8 أضعاف .. ودعا إلى ضرورة إيصال الكتب الدراسية للطلبة والمدرسين في المدينة و الريف، وكذا الاهتمام بمتابعة أهداف إستراتيجية التعليم الأساسي بالتركيز على الصفوف الأولى من حيث الالتحاق ومخرجات التعليم ، وترشيد الإنفاق على التعليم الفني والتدريب المهني والتعليم العالي .وشدد التقرير على ضرورة الإصلاحات الإدارية والتمويل في برامج التعليم الفني والتدريب المهني والغاء تحديد العمر للقبول في التعليم الفني والمهني ، بالإضافة الى الغاء سنة الانتظار قبل التحاق الجامعة ، وتشجيع الشراكة الحقيقية الفاعلة مع القطاع الخاص كونهم المستفيدين من مخرجات التعليم ، وتشجيع التوسع في التعليم الخاص مع الأخذ بالاعتبار الخضوع لضمان الجودة وترشيد برنامج النظام الموازي في الجامعات الحكومية.وبحسب التقرير فأن اليمن بحاجة إلى نصف قرن لتغطية الفجوة في نسبة التعليم وفرص العمل المتواجدة في السوق وتطوير نوعية التعليم واللحاق بركب الدول المتقدمة في مختلف المجالات، وذلك لارتفاع معدلات الرسوب والتسرب بين الذكور ،والانقطاع بين الإناث .واظهر التقرير أن الرسوب للذكور في جميع الدرجات باستمرار فوق 5 بالمائة،فيما بلغ اعلى معدل للرسوب في الصف 12للذكور نحو 5ر9بالمائة مقارنة بالاناث 1ر7 بالمائة.. موضحا أن الإناث يملن إلى الانقطاع عن الدراسة وخاصة في الصفوف الأولى الاساسية لتبلغ 1ر19 بالمائة، و معدل التسرب لدى الاناث أكثر من 10 بالمائة مابين الصفوف الثالث والسابع و تنخفض في الثامن لتصل إلى 10 بالمائة عند الصفوف العاشر والحادي عشر .وتخلل ورشة العمل تقديم عدد من المناقشات والمداخلات من قبل الحضور والمشاركين والمعنين بوضع التعليم في اليمن وكيفية الخروج بمسودة تقرير نهائي يتم تنفيذ البرامج والخطط في ضوئه للنهوض بسير العملية التعليمية باليمن لرفع مستوى التنمية ومكافحة الفقر والحد من البطالة ومحو الأمية .حضر الورشة وكلاء الوزارات في الجهات ذات العلاقة ومدراء العموم ومدراء وعمداء المؤسسات التعليمية في التعليم العام،والعالي، والفني، وعدد من أعضاء مجلسي النواب والشورى والمعنيين من الجهات والدول المانحة والقطاع الخاص .