صُدِر مؤخراً كتاب أدبي عبارة عن دراسة أكاديمية من تأليف الأستاذ الدكتور عبده يحيى صالح الدباني أستاذ الأدب والنقد القديم بجامعة عدن، والدكتور سالم علوي سالم الحنشي أستاذ الأدب والنقد القديم المشارك بجامعة عدن أيضاً، تحت عنوان ((مدخل إلى التنمية البشرية في الأدب ونقده عند العرب)). كتاب في غاية الجمال والروعة، ذو ثروة معلوماتية أدبية رصينة ومفيدة وتقاسيم متناسقة ومتناغمةٌ تشدو وتَطرب كل ذي لب، ممزوج بين الأدب والتنمية البشرية كدلالة توحي بفطرة الإنسانية على اللغة التي جُبل عليها الإنسان، اللغة الأم العربية ودلالتها المعنوية، وتنميته البشرية المرتبطة باللغة. أُهدي الكتاب (الدراسة) إلى كلية التربية عدن قسم اللغة العربية، والى عُشاق قراءة كل مغاير للقراءات التقليدية. ثم الانتقال إلى المقدمة والتي اختصرت مضمون الكتاب بشكل متسلسل، والانتقال إلى التمهيد للكتاب (15 - 32) حيث تناول المؤلفان تعريفات التنمية البشرية والأدب وأهدافهما التنموية والاقتصادية والاجتماعية وأنواعهما ومقوماتهما...إلخ
وتطرقا أيضاً إلى مفهوم (التنمية السياسية) كونها مهمة إستراتيجية لتحقيق الاستقرار والتنمية والحكم الرشيد، والعلاقة الديناميكية فيما بينهما والنقد الأدبي لتلك العناصر...
شمل الكتاب عشرة فصول أدبية متدرجة حسب التقسيم المتعارف عليه في دراسة الأدب العربي، وربط كل تلك التقاسيم بالتنمية البشرية وكرديف تنموي للأدب وكانت تقاسيم الفصول كالآتي:
1 - التنمية البشرية في الأدب الجاهلي.
2 - التنمية البشرية في أدب صدر الإسلام.
3 - التنمية البشرية في الأدب الأموي.
4 -التنمية البشرية في الأدب العباسي.
5 - التنمية البشرية في الأدب الأندلسي.
6 - التنمية البشرية في أدب الدويلات المتتابعة.
7 - التنمية البشرية في الأدب العربي الحديث.
8 - التنمية البشرية في الأدب اليمني الحديث المعاصر.
9 - نصوص منتقاة بحسب التقاسيم الثمانية المذكورة آنفاً بوصفها نصوصاً هادفةً إلى التنمية البشرية في وجوهها المختلفة، كما أوضحها المؤلفان الدكتور الدباني والدكتور الحنشي، مشكورين على جهودهما الطيبة والرصينة واختيار نصوص جوهرية لتلك العصور، منها كالآتي وكما هي حسب التقسيم الأدبي:
مُعلقة زهير ابن أبي سلمى، خطبة الإمام علي بن أبي طالب (رضي الله عنه) في الحث على الجهاد، قصيدة لكعب بن مالك الأنصاري، قصيدة مالك بن الريب في رثاء الذات، حائية أبي العتاهية في الزهد، نونية أبي البقاء الرندي، لامية العجم للطغرائي، قصيدة (قم للمعلم) لأحمد شوقي، واختيار باقة من قصائد وأدب الأدب الحديث اليمني منها (أحزان وإصرار) للشاعر عبدالله البردوني، وقصة (الأرض يا سلمى) لمحمد عبدالولي، وقصيدة (طفل متسول) للشاعر لطفي جعفر أمان.
10 - التنمية البشرية في النقد الأدبي العربي، وفيه ثمانية مطالب مقسمة حسب التقسيمات المتعارف عليها في دراسة الأدب...
تكون الكتاب من 224 صفحة من القطع المتوسط الأصفر، وعدد من الفصول والأقسام المذكورة مسبقاً. اسم الناشر (دار الكتب والدراسات العربية)، ورقم الإيداع 16303، عام الإصدار 2025م.
واختتم المؤلفان كتابهما بنتائج الدراسة وتوصياتها، والتي ركزت على أهمية كل من التنمية البشرية والأدب ونقده في الحياة الإنسانية، وتعزيز وجود التنمية في الأدب، وتحديد شكل مسار الدراسة، وطرح عدد من التوصيات والمقترحات والملاحظات لإنتاج دراسات بحثية مركزة لهذه الموضوعات.
تحت كل عنوان من هذه الفصول أسرار وحكايات، معلومات قيمة، أهداف وقيم، وفن وفنون، عشق، رؤية، أبعاد، بياناتٌ، وتقاسيم كمعادلة رياضية ثابتة وذات أثر ونغم ومعطياتٍ وحلول. التنسيق الفني والتصميم والإخراج للكتاب بشكل عام كان جذّاباً، ناهيك عن الغلاف المتميز ذي طابع يحمل دلالة النشوة والنور المتدفق لهذه العلوم.
وفي هذا المقام لا يسعني إلا أن أتقدم بخالص الشكر والتقدير والاحترام للأخ المهندس علي قاسم الدباني الذي أهداني هذا الكتاب القيم نيابة عن عمه القدير المؤلف للكتاب البروف/ عبده يحيى الدباني، والدكتور سالم الحنشي، أستاذي الأدب والنقد القديم بجامعة عدن، ومزيداً من الإبداع والتألق لرواد الأدب والنقد والتنمية.